A menudo se ha resaltado que hay una creciente escasez de profesionales de STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas) en el mercado laboral. En la última década, los informes publicados por el Instituto Nacional de Innovación, el estudio de Academias Nacionales de EEUU, el Consejo Presidencial de Asesores en Ciencia y Tecnología entre muchos otros apuntaban hacia la necesidad de aumentar el grupo de talentos de STEM si la tendencia de este sector del mercado laboral seguía al alza.
En el pasado se han realizado muchos intentos sin pena ni gloria para aumentar el volumen de inscritos en los cursos tipo STEM, incluyendo ayudas y becas, pero la robótica educativa parece haber renovado el interés en éstos como nadie. Incluye Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, las mismas que se enseñaron anteriormente como cuatro temas diferentes, pero ahora juntas en un solo bloque.
