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IV Jornadas de la RIUL sobre Literatura actual

Ya están de nuevo aquí, como cada año:

JORNADAS DE LA RED INTERNACIONAL DE UNIVERSIDADES LECTORAS 
SOBRE LITERATURA ACTUAL
15 Y 16 de marzo de 2017

  • DURACIÓN: 10 horas presenciales. 32 horas totales.
  • DESTINATARIOS: Estudiantes de la universidad, especialistas e interesados en el ámbito de estudio de la literatura actual y público en general atraído por la temática abordada.
  • 1 Crédito de Libre Configuración o 1’5 ECTS. Asistencia libre de tasas para quien no quiera certificado de créditos.
  • MODALIDAD: presencial o en línea. Te interesa: La organización ofrece la posibilidad, a los matriculados on line y al público en general, de seguir las sesiones en directo a través de vídeo streaming. Para ello tan solo es necesario pinchar en el icono a  la  hora fijada para cada sesión.
    videostreamingDespués, nos encargaremos de editar esas grabaciones para que estén accesibles a través de nuestro canal de vídeo de la Universidad de León.

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Consulta el Tríptico de las Jornadas

III Jornadas de la RIUL sobre la Literatura Actual

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CARTEL III JORNADAS RIUL 2016 DEFINITIVO

Estas Jornadas no solo están destinadas a los alumnos de la Universidad de León y a los especialistas e interesados en el ámbito de estudio de la literatura actual, sino a cualquier persona de la sociedad atraída por la temática abordada. Todas las sesiones tendrán lugar en la sala de conferencias de la Biblioteca General San Isidoro. Además, ofrecemos la posibilidad del seguimiento on-line de las mismas.

Aquellos estudiantes matriculados que quieran obtener créditos (1 LEC o 1’5 ECTS) deberán superar una prueba final y asistir (presencialmente o en modalidad on-line), al menos, al 80% de las horas.

Te interesa: La organización ofrece la posibilidad, a los matriculados on line y al público en general, de seguir las sesiones en directo a través de vídeo streaming. Para ello tan solo es necesario pinchar en el icono a  la  hora fijada para cada sesión.
videostreaming

Después, nos encargaremos de editar esas grabaciones para que estén accesibles a través de nuestro canal de vídeo de la Universidad de León.

 

Puedes ver la información completa sobre  las  ponencias,
el reconocimiento de créditos
y el boletín de inscripción en el
tríptico de las Jornadas.

III Jornadas de la RIUL sobre la Literatura Actual

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¿Crees en las coincidencias? ¿Eres supersticioso? ¿te gustan los desafíos?

Tal vez tengas que hacer algún sacrificio, y acaso debas conjurar la mala suerte, pero si  sobrevives a los idus de marzo… que nada te impida asistir a las  III Jornadas de la RIUL sobre la Literatura Actual.

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Y tráete un amuleto porque…

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Lo de dejar de fumar es lo que tiene: no sólo me pone de mal humor sino que altera mis sentidos, escucho ronquidos donde sólo hay silencio. Veo cosas raras. El humor me cambia y me cambian los sentidos y me cambia la suerte, porque es proponerme dejar de fumar y mi suerte, que suele ser regular, se convierte en Mala Suerte, pero Mala Suerte con mayúsculas.

Mala suerte, de Juan Aparicio Belmonte.

 

África  piensa que la mala suerte vive en ella. mala-suerte-antonio-orejudo-paperback-cover-artEstá dentro de ella, eso es seguro. África lo sabe muy bien, por eso suspira mucho. Ella suspira; la mala suerte sale por su boca y empiezan a ocurrir cosas raras.

África quiere tener amigos, pero se siente sola. A veces piensa que la gente lee en ella esa mala suerte, y por eso no quiere estar cerca

Mala suerte, de Antonio Orejudo y Helena González Vela.

 

En ese fatídico día nos une la tristeza,descarga (2)
la mala suerte por estas fechas.

He pedido papel para escribir
y espero que la letra no me traicione demasiado
(la buena letra es el disfraz de las mentiras, ¿recuerdas?
y yo siempre avergonzada
de esta letra
en la que me siento más desnuda que sin ropa,
sin aliento).

Tinta Preta, de Eloisa Otero.

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“Callar es respetar el dolor ajeno, puede ser. Pero eso no cura nada y yo ya no tengo tiempo ni ganas para esperar a que la gente se atreva a decir. Porque si algo me han enseñado los años y los colgajos es que el tiempo no perdona ni cura. Lo que cura es la verdad, y si duele, mala suerte.”
El tiempo que nos une, de Alejandro Palomas.

 

CARTEL III JORNADAS RIUL 2016 DEFINITIVO

III Jornadas de la RIUL sobre la Literatura Actual

 

CARTEL III JORNADAS RIUL 2016 DEFINITIVO

Durante los días 16 Y 17  de marzo de 2016 tendrán lugar las terceras  Jornadas de la Red Internacional de las Universidades Lectoras que se celebran en la Universidad de León (¿recuerdas las primeras? ¿y las segundas?).

El objetivo de estas Jornadas es aproximarnos a la evolución y estado de la cuestión de la literatura actual y su significación sociocultural, realzar la importancia de la lectura en el ámbito universitario y ofrecer una enseñanza complementaria y directa al alumnado de la Universidad de León

Pero estas Jornadas no solo están destinadas a los alumnos de la Universidad de León y a los especialistas e interesados en el ámbito de estudio de la literatura actual, sino a cualquier persona de la sociedad atraída por la temática abordada. Todas las sesiones tendrán lugar en la sala de conferencias de la Biblioteca General San Isidoro. Además, ofrecemos la posibilidad del seguimiento on-line de las mismas.

Aquellos estudiantes matriculados que quieran obtener créditos (1 LEC o 1’5 ECTS) deberán superar una prueba final y asistir (presencialmente o en modalidad on-line), al menos, al 80% de las horas.

Te interesa: La organización ofrece la posibilidad, a los matriculados on line y al público en general, de seguir las sesiones en directo a través de vídeo streaming. Para ello tan solo es necesario pinchar en el icono a  la  hora fijada para cada sesión.
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Después, nos encargaremos de editar esas grabaciones para que estén accesibles a través de nuestro canal de vídeo de la Universidad de León.

Puedes ver la información completa sobre  las  ponencias,
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Miércoles 16 de marzo

 

Alberto R. Torices

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Alberto R. Torices (Guernica, Vizcaya, 1972) ha realizado estudios de Trabajo Social y Psicología. Ha formado parte del consejo editor de las revistas Otras Voces y The Children’s Book of American Birds. _visd_0001JPG09KB8Ha publicado diversos artículos y relatos cortos en las revistas Camparredonda, Entre Líneas, Negro Mate, Lúnula; así como también en el Diario de León.

Su obra está compuesta por la colección de cuentos Los sueños apócrifos (2009), la novela corta Piel todavía muy larga (2005) y la antología de relatos breves Yo, el monstruo (2002), a los que se suma su recién estrenada novela Sacrificio (2016), merecedora del premio de novela corta de la Fundación Monteleón otorgado el pasado diciembre. Además, ha recibido los premios de relatos “Ciudad de Peñíscola” (2001) y “Ateneo Cultural El Albéitar” (2000), así como el “Tierras de León” de novela corta (2004). Actualmente publica reseñas de inestimable valor literario en la revista cultural Tarántula.

 

Juan Aparicio Belmonte

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Juan Aparicio Belmonte (Londres,1971) es profesor del Hotel Kafka de escritura creativa y colaborador del suplemento El Cultural del periódico El Mundo.

9788416465101_L38_04_xHa publicado las novelas Mala suerte (2003), galardonada con el I Premio de Narrativa Caja Madrid y posteriormente con el III Premio Memorial Silverio Cañada; López López (2004) que continúa la línea narrativa abierta en Mala suerte: humor ácido y paródico, ecos de novela negra, escenarios urbanos y mezcla de diferentes estratos sociales; El disparatado círculo de los pájaros borrachos (2006), que recibió el XII premio Lengua de Trapo de Novela; Una revolución pequeña  (2009), Premio Bubok de Creación literaria; Mis seres queridos (2010); Un amigo en la ciudad (2013) y Ante todo criminal (2015). Además, ha ejercido como traductor y publica semanalmente viñetas de humor en su blog “Superantipático”.

 

Jueves 17 de marzo

Antonio Orejudo

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Antonio Orejudo (Madrid, 1963) es licenciado en Filología Hispánica por la Universidad Autónoma de Madrid. Cursó estudios de Doctorado en la State University of New York, donde también ejerció como profesor durante siete años. Actualmente, es profesor de Literatura Española en la Universidad de Almería.

un-momento-de-descanso_9788483832974Antonio Orejudo compagina su labor docente con su afición a la escritura desde que en 1996 ganase el Premio Tigre Juan de novela por Fabulosas narraciones por Historias. En el año 2000 publica Ventajas de viajar en tren, ganadora del XV Premio Andalucía de Novela. También ha publicado las novelas La nave (2003), Reconstrucción (2005) y Un momento de descanso (2011); las obras colectivas Páginas Amarillas (1997) y ¡Mío Cid! (2007), así como numerosos libros y artículos de crítica literaria en publicaciones como Babelia, ABC Cultural o la revista Letras Libres.

 

Eloísa Otero

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Eloísa Otero (León, 1962) es licenciada en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid. Ha trabajado en diferentes periódicos y revistas como La Voz de Galicia, Atlántico Diario, Diario de Galicia, El Progreso de Lugo, La Crónica de León y El Mundo. Ha sido comisaria de la exposición “Visión del frío” en homenaje a Antonio Gamoneda  al recibir el Premio Cervantes 2006. En 2012 funda la revista digital de Cultura Tam Tam Press, de la que es coeditora.

Ha publicado los poemarios La fuente dormida (1982), Cartas celtas (1995), Tinta preta (1999) y Cartas celtas y otros poemas (2008). Asi mismo ha sido incluida en las antologías Solicitudes para una declaración de apatría (1983), Ellas tienen la palabra (1997), De los ojos ajenos (1998), Presencias del origen en la poesía leonesa actual (1999), Mujeres de carne y verso. Antología poética femenina en lengua española del siglo XX (2002), Ilimitada voz. Antología de poetas españolas 1940-2002 (2003) y Complicidades (2007).

 

Alejandro Palomas

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Alejandro Palomas (Barcelona, 1967) es licenciado en Filología Inglesa  por la Universidad de Barcelona y ha completado su formación en el New Collegue de San Francisco (EE.UU.). Desde entonces, ha ejercido como traductor de autores como Katherine Mansfield, Willa Cather, Oscar Wilde, Gertrude Stein o Jeanette Winterson.

Ha publicado numerosas portada_un-perro_alejandro-palomas_201510231120novelas, como El tiempo del corazón (Nuevo Talento FNAC (2002), A pesar de todo (2002), Pequeñas bienvenidas (2005), Tanta vida (2008), El secreto de los Hoffman (finalista del Premio Ciudad de Torrevieja 2009), El alma del mundo (finalista del Premio Primavera de Novela 2011), El tiempo que nos une (2011) y Agua cerrada (2012). En 2014 publica Una madre, cuyos personajes recupera en la novela Un perro. En 2015 publica Un hijo, ganadora del Premio Joaquim Ruyra de narrativa juvenil y del Premio La Isla de los libros 2015. Su última obra Un perro (2016), ha alcanzado el récord de ventas en tan solo dos meses y cuenta ya con su segunda edición.

 

Reflexiones sobre la lectura, por Salvador Gutiérrez Ordóñez

 

En al acto de presentación de la Red Internacional de Universidades Lectoras que celebramos el pasado 18 de noviembre,  contamos con la presencia de D. Eloy Martos Núñez, coordinador general  de la REd y de D. Salvador Gutiérrez Ordóñez, académico de la lengua y catedrático de Lingüística General de la Universidad de León, quien  impartió la conferencia “Reflexiones sobre la lectura”.

Conferencia “Reflexiones sobre la lectura”

 

tULEctura
os invita a asistir al acto de presentación de
la Red Internacional de Universidades Lectoras
que se celebrará el miércoles 18 de noviembre, a las 19:00 horas,
en la Sala de Conferencias de la Biblioteca General San Isidoro.

 

Desde que en el año 2012 2ca40cf764039f65cd4b922788b151c9la Universidad de León firmase su adhesión a la Red Internacional de Universidades Lectoras, desde tULEctura nos hemos  implicado en la organización de actividades para reivindicar la lectura y la escritura como herramienta de trabajo y vehículo de promoción integral de la persona. Aunque nuestro punto de partida ha sido la comunidad universitaria, hemos optado desde el primer momento por abrir nuestro espacio físico y virtual  a toda la sociedad.

En el tercer año de esta andadura nos sentimos satisfechos del trabajo realizado y estimulados para continuar en la misma línea; por eso queremos celebrarlo con un acto en el que contaremos, entre otras,  con las intervenciones de:

  • Eloy Martos Núñez, coordinador general de la Red Internacional de Universidades Lectoras y profesor titular del Departamento de Didáctica de la Lengua  de la Universidad de Extremadura.
  • Jesús Nieto, coordinador de la Red Internacional de Universidades Lectoras en la Universidad de León y director del Área de Publicaciones de la ULe,  que presentará el libro Releyendo: Estudios de lectura y cultura
  • Salvador Gutiérrez Ordóñez , académico de la lengua y catedrático de Lingüística General de la Universidad de León, que impartirá la conferencia “Reflexiones sobre la lectura”.

 

La asistencia al acto es abierta, libre y gratuita.

¡Os  esperamos!

 

II Jornadas de la RIUL sobre la Literatura Actual

 

 

CARTEL DEFINITIVO II JORNADAS RIUL MAYO 2015

Durante los días 7 y 8 de mayo de 2015 tendrán lugar las segundas  Jornadas de la Red Internacional de las Universidades Lectoras que se celebren la Universidad de León (¿recuerdas las primeras?).

El objetivo de estas Jornadas es aproximarnos a la evolución y estado de la cuestión de la literatura actual y su significación sociocultural, realzar la importancia de la lectura en el ámbito universitario y ofrecer una enseñanza complementaria y directa al alumnado de la Universidad de León

Pero estas Jornadas no solo están destinadas a los alumnos de la Universidad de León y a los especialistas e interesados en el ámbito de estudio de la literatura actual, sino a cualquier persona de la sociedad atraída por la temática abordada. Todas las sesiones tendrán lugar en la sala de conferencias de la Biblioteca General San Isidoro, pero además, ofrecemos las posibilidad del seguimiento on-line de las mismas.

Aquellos estudiantes matriculados que quieran obtener créditos (3 créditos de Libre Configuración o 1’5 ECTS) deberán superar una prueba final y asistir (presencialmente o en modalidad on-line), al menos, al 80% de las horas.

Este es nuestro programa:

Jueves 7 de mayo

17:15 Inauguración
17:30 Isaac Rosa. Un escritor en crisis 
19:00 Tomás Sánchez Santiago. Poética de lo inmediato

Viernes 8 de mayo

12:15 Juan Bonilla. Pedro y el lobo 
16:45 Pablo Andrés Escapa. Certezas de un inventor de fábulas 
18:00 Ana María Shua. Ser escritor, técnica y misterios 
19:30 Clara Obligado. Clara Obligado y la escritura excéntrica

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Premios del Día de la Lectura Universitaria

¡Qué bien nos salió! (Se nos nota  la cara de contentos 🙂 )
¡Muchas gracias a todos!

Ana Rodríguez, Jesús Nieto, Natalia Álvarez, Juan Carlos Carbajo, Alberto Villena, Santiago Asenjo

Premio al ganador de “El libro que me cambió la vida”: Ana Rodríguez, Jesús Nieto, Natalia Álvarez, Juan Carlos Carbajo, Alberto Villena, Santiago Asenjo

 Jesús Nieto, Natalia Álvarez, María Dolores Esteban, Alberto Villena

Premio al accésit de “El libro que me cambió la vida”: Jesús Nieto, Natalia Álvarez, María Dolores Esteban, Alberto Villena, Santiago Asenjo

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Premio al ganador de “Lecturas de Scrabble”: Juan Carlos Ayala, Jesús Nieto, Natalia Álvarez, recoge el premio de Juan Pablo Barrio su esposa, Alberto Villena

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Premio al accésit de “Lecturas de scrabble”: Natalia Álvarez, Juan Carlos Ayala, Jesús Nieto, Brayan Alexis Sarango, Alberto Villena

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Premio al ganador por sorteo de una tablet en el concurso “Lecturas de Scrabble”: Juan Carlos Ayala,Natalia Álvarez Jesús Nieto, Iván Suárez Blanco, Alberto Villena

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Santiago Asenjo, Natalia Álvarez

 

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Ana R.Otero, Jesús Nieto, Alberto Villena

raquel y vicerrector

Raquel de la Varga, Alberto Villena

 

Día Internacional de la Lectura Universitaria

vanryn_lgeHoy  estamos de fiesta. Más aún, hoy es nuestra fiesta:
el Día Internacional de la Lectura Universitaria

Tal vez te resulte extraño dedicar un día a la lectura en la universidad. ¿Crees que es una habilidad que pertenece en exclusiva a etapas previas de la educación? ¿Piensas que la institución está para “otras cosas” y que la animación a la lectura en la universidad es una pérdida de tiempo?

“Nunca se termina de aprender a leer. Tal vez como nunca se termine de aprender a vivir” (Jorge Luis Borges)

razonesY dónde mejor que en nuestra alma máter para ejercitar una habilidad que ayuda a la mayor comprensión crítica de la materia estudiada (o en su caso impartida), a la vez  que adiestra para comunicar mejor el conocimiento y aumentar la autonomía del pensamiento  propio, procurando, por añadidura, un enorme  gozo intelectual (¿recuerdas además la “pasión por la ciencia”?)

Para celebrar este día, el miércoles 29 de abril, a  las 11 de la mañana, en la sala de conferencias de la Biblioteca San Isidoro se hará entrega de los premios a los ganadores de los concursos organizados por  tULEctura. En el transcurso del acto haremos un breve resumen de las actividades que, como miembros de RIUL, han formado parte de nuestra programación para este curso académico 2014-2015 (algunas de ellas ya han finalizado, pero otras  aún están previstas).

Los ganadores de los concursos han sido:

El  libro que me cambió la vida”

  • Ganador : Juan Carlos Carbajo Serrano
  • Accésit: María Dolores Esteban Alvarez

“Lecturas de Scrabble”

    • Ganador: Juan Pablo Barrio Lera
    • Accésit: Brayan Alexis Sarango Guapi
    • Además y por sorteo, se entregará otro  premio del concurso de anagramas, y 10 códigos para acceder y jugar  durante un mes en la página oficial de la Federación Internacional de Scrabble, donde compiten los grandes jugadores internacionales.Logo-RIUL-gde-1-2-18dxzom

 ¡Enhorabuena a todos ellos !

La Red Internacional de Universidades Lectoras, a la que pertenecemos desde el año 2012, ha establecido el 29 de abril como el Día Internacional de la Lectura Universitaria. Este año nuestra Universidad es el centro nacional de estas actividades que culminarán el 12 de mayo con una conferencia de Darío Villanueva, director de la RAE, la presentación del Manifiesto por la Lectura Universitaria y por último con la jornada de BookCrossing que celebraremos el próximo día 21 de mayo.

 (Y no te olvides: aún nos quedan dos sesiones del club de lectura y una lectura científica)

 

29 de abril: Día Internacional de la Lectura Universitaria.

 

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La Red Internacional de Universidades Lectoras (RIUL) es la promotora de esta jornada festiva con la que se quiere contribuir a promover la lectura y la escritura en el ámbito universitario, y que tiene en el I Congreso Virtual  sobre Lectura Universitaria uno de sus actos centrales. opinión 5Hoy, 29 de abril, se celebrará por primera vez el Día Internacional  de la Lectura Universitaria. Se trata de una iniciativa impulsada por la Red Internacional de Universidades Lectoras (RIUL) que está dirigida a todas sus universidades y que también está abierta a toda la comunidad universitaria, así como a otras universidades y entidades que compartan el objetivo fundacional de RIUL que consiste en promover la lectura y la escritura en el ámbito universitario y, por extensión, en todos sus entornos, así como coordinar las políticas de lectura en colaboración con los diferentes agentes sociales, culturales y económicos.

opinion 3Entre las actividades desarrolladas en torno al Día de la Lectura Universitaria, destaca la celebración el mismo día 29 de abril del I Congreso Virtual sobre la Lectura Universitaria, VIII Plenario de la Red Internacional de Universidades Lectoras, cuyo acto central se desarrollará en Università degli Studi eCampus (Italia), en su sede Novedrate. El Congreso contará con la participación de un grupo de expertos de distintas universidades que intervendrán en mesas redondas presenciales o virtuales en las que se abordarán temas como: “Experiencias de lectura y escritura en entornos universitarios”; “Observatorios de la lectura en el ámbito universitario”; “Lectura y Universidad digital. La lectura en entornos digitales: nuevos dispositivos, nuevas formas de edición, nuevos lectores. e-Lectura: competencias técnicas y competencias críticas”; o “Alfabetización informacional y el Plan Lector en las Universidades. Aulas, bibliotecas, CRAI y otros espacios letrados”.

El día 3 de abril publicamos un cuestionario para sondear vuestros gustos y opiniones en cuanto al estado de la lectura en la Universidad. No se trata de una encuesta científica: se trata sólo de las respuestas de los lectores que desean exponer sus gustos

Según estas respuestas, nuestros usuarios parecen ser lectores habituales de obras de opinión 1carácter literario y obtener de ello experiencias valiosas sobre todo personalmente. No obstante,  nos  llama la atención constatar que,  aunque valoran el fomento de las habilidades de lectura y escritura en la formación universitaria, y lamentan el hecho de que se prime la memorización frente a la comprensión de los contenidos,  consideran que el fomento de las citadas habilidades debe circunscribirse únicamente a las titulaciones de humanidades o  de ámbito jurídico social.

Prima, en general, el aspecto de la lectura como actividad de recreativa e íntima que representa un fin en sí misma . Siendo eso cierto, no debemos olvidar que la lectura y la escritura constituyen un medio para recibir y transmitir nuestra interpretación del mundorazones

Viviana M. Estienne, en su ponencia “Enseñar a leer en la universidad. Una responsabilidad compartida” presentada al  I Congreso Internacional Educación, Lenguaje y Sociedad celebrado en  La Pampa  en julio de 2004, nos invitaba a reflexionar sobre el modo en  que se plantea esta cuestión en el entorno académico universitario.

Cuando en los espacios de reflexión con los profesores comenzamos a conversar sobre los aspectos observados, en muchos casos se sorprendieron de sus propias acciones. Comenzamos a analizar en forma conjunta los diferentes ítems de acuerdo a la forma en que fueron surgiendo (o no) en las clases. El objetivo apuntaba a hacer explícitas las observaciones y confrontarlas con la perspectiva del profesor.

Los docentes reconocieron dar por sentado que sus alumnos no leen, pero también que ellos no profundizan sobre las razones por las cuales no lo hacen. Se reflexionó sobre la manera que ellos esperan que los alumnos aborden la lectura de los textos. Por lo general esperan que lo hagan según el programa, buscando un objetivo e intentando trabajar en función de los contenidos de la clase, pero asumen que esto no lo explicitan o si lo hacen, es al comienzo del curso como un aspecto más de la metodología a seguir durante las clases. La interpretación de la lectura está en relación con un recorte temático realizado por la cátedra y se espera que los alumnos hagan una lectura crítica que permita construir nuevos conocimientos. Estas expectativas suelen estar planteadas en los programas de las asignaturas, pero en escasas ocasiones los profesores hacen referencia a los mismos en sus clases. 

BIRRETE Y LIBROS

Paula Carlino, doctora en Psicología de la Educación y autora de numerosas publicaciones sobre la formación de lectores y la alfabetización académica es muy clara en este aspecto: 

Lo que ha de ser reconocido es que los modos de escritura esperados por las comunidades académicas universitarias no son la prolongación de lo que los alumnos debieron haber aprendido previamente. Son nuevas formas discursivas que desafían a todos los principiantes y que, para muchos de ellos, suelen convertirse en barreras insalvables si no cuentan con docentes que los ayuden a atravesarlas.

                                    ¿No sería necesaria una reflexión sobre el                                                           planteamiento institucional de la lectura universitaria?