Blogs para estudiar en casa, recursos del Ministerio de Educación, claves para crear un espacio de trabajo y más

Nuestros compañeros de la revista 3.0 nos invitan a poner en marcha nuestras neuronas

¡¡¡Sígueles!!!

 

Blogs con multitud de recursos para el estudio en casa
Los blogs son una herramienta interesante para fomentar el aprendizaje desde cualquier lugar. Os mostramos algunas opciones adaptadas al alumnado de distintos niveles.
Recursos del Ministerio de Educación para estudiar desde casa
Estos recursos educativos resultan útiles para que niños y adolescentes puedan seguir estudiando desde casa con contenidos digitales y guías de apoyo al profesorado.
Son muchas las dudas que pueden surgir a la hora de tener que establecer un espacio de trabajo o estudio adecuado en casa. Recogemos algunas pautas que ayudan a diseñar uno saludable.
Estos son los beneficios de usar Teams en Secundaria
José Pedro Martínez, jefe del Departamento de Matemáticas en el Colegio CEU Jesús María Alicante, emplea Microsoft Teams para trabajar la competencia digital, la autonomía y motivar a su alumnado. Estos son sus beneficios.
Introduce el mindfulness en familia con estos juegos
Belén Colomina, psicóloga e instructora de yoga, ofrece pautas y actividades lúdicas para realizar en familia.
Efectos psicológicos de la cuarentena en niños y adolescentes
Las psicólogas Gabriela Paoli y María Martín nos ayudan a entender cómo afecta este confinamiento a niños y adolescentes.
Casio
Libros para trasladar al alumnado el amor por las Matemáticas
Para muchos alumnos las ‘mates’ son una de las asignaturas más difíciles. pero estos libros les ayudarán a apreciarlas.
Actividades y manualidades para hacer en casa y cuidar el medioambiente
Os proponemos unas sencillas actividades para enseñar a los más pequeños a cuidar el planeta y que, además, se diviertan.
Contenidos y herramientas que favorecen la formación online ¡ahora gratis!
Las principales firmas del sector educativo están ofreciendo de forma gratuita sus plataformas, apps y webinars. ¡Descúbrelas!
Los 35 mejores cuentos para Educación Infantil
¿Cómo iniciar en la lectura a niños que todavía no saben leer? Os proponemos algunas opciones que permiten, además, trabajar en valores.
Los mejores videojuegos educativos
Os mostramos una selección de 30 videojuegos educativos para distintas edades y materias.

Libros electrónicos y documentos unileon al alcance de un click

Hola a todos

El día sin salir de casa es estupendo e ideal para escuchar música, ver la televisión, disfrutar del cine y las series, seguir enviando whatsapp …pero es posible que llegado un momento nos entren ganas de volver a la rutina y  aprovechar un poco el tiempo.

Desde la biblioteca os invitamos a que consultéis BULERÍA (Archivo digital abierto de nuestra universidad). Cada día incluímos producción científica de nuestros investigadores e incluso TFG y TFM. ¡¡¡Curiosea!!!!  https://buleria.unileon.es/

También os hacemos partícipes de la plataforma GRIAL. Con ese nombre seguro que os suena a León. Bueno pues es León y un poco más porque bajo estas siglas se oculta un archivo digital de préstamo de libros electrónicos. Es un préstamo individual. Accede desde grial.unileon.es

Desde estas páginas os seguiremos incluyendo noticias para ir  añadiendo a nuestra vida diaria en casa.

Canciones para sobrellevar una cuarentena

Esta pequeña selección que proponemos garantiza, al menos, unos minutos de esa clase de emoción que solamente la mejor música pop es capaz de proporcionar. Naturalmente, podrían haber sido otras quince (u otras 1.500), pero estas mismas poseen, seguro, propiedades sanatorias.

Visto en hoyesarte.com

Puedes ver el enlace

La Consejería de Educación convoca 1.401 plazas de profesores para Secundaria

El Boletín Oficial de Castilla y León (Bocyl) ha publicado el 6 de marzo de 2020 el concurso-oposición de 1.401 plazas para profesores de Enseñanza Secundaria y otros Cuerpos que convoca la Consejería de Educación. Las primeras pruebas se realizarán el sábado 20 de junio, repartidas por todas las provincias de la Comunidad, en un total de 36 especialidades. Los interesados pueden presentar su solicitud desde el día 9 de marzo hasta el 30 del mismo mes.

 

https://www.ileon.com/actualidad/105931/la-consejeria-de-educacion-convoca-1401-plazas-de-profesores-para-secundaria

Novedades mensuales

En la primera semana de cada mes publicamos un listado de las obras que hemos recibido en la biblioteca el mes anterior.

Si quieres estar al día consulta el apartado Catálogo–Novedades bibliográficas mes a mes

SPRINGER: Acceso durante 3 meses a 10.4000 libros en inglés publicados en 2019

La Editorial Springer ofrece acceso gratuito durante 3 meses a todos los libros en inglés publicados en 2019.

Se trata de alrededor de 10.400 títulos totalmente actuales y de diferentes materias

Calendario de las formaciones de Gestores Bibliográficos para marzo 2020. Los gestores bibliográficos te ayudan a citar correctamente

Los Gestores Bibliográficos son herramientas que permiten crear una base de datos bibliográfica personal, con el fin de importar y organizar las referencias obtenidas desde cualquier base de datos o cualquier otra fuente de información.

1ª EDICIÓN MARZO
Miércoles 4 y jueves 5
De 16:30 a 19:30 h.
2ª EDICIÓN MARZO
Jueves 12 y viernes 13

LUGAR DE IMPARTICIÓN

Las formaciones se impartirán en el Campus de León, en el edificio CRAI-TIC.
INSCRIPCIONES

El formulario en línea se abrirá el lunes 17 de febrero (8:00 h.) y se cerrará el viernes 21 de febrero (24:00 h.)

Para la inscripción es requisito indispensable usar la cuenta de correo electrónico institucional de la ULE

¡Plazas limitadas! asignación por riguroso orden de inscripción

PARA MÁS INFORMACIÓN

Pregunte en la  Biblioteca de su centro

Consulte  el apartado Aprendizaje e investigación / Gestores bibliográficos de la página web de la Biblioteca

La ULE figura entre las 300 mejores universidades del mundo en el área de Educación

El ranking THE by Subjects 2020 recoge además que entre las 33 universidades españolas, la ULE se sitúa en la sexta posición para cursar algún Grado en Educación. 

La consultora Times Higher Education (THE) acaba de publicar los resultados para el Área de Conocimiento de Educación de su ranking mundial por materias (Times Higher Education World University Rankings by Subjects 2020) y la Universidad de León (ULE) aparece entre las 300 mejores universidades del mundo con un rango 251-300, una posición aún mejor que la ocupada en el curso pasado (entre las 400 mejores con un rango, 301-400).

De las 500 mejores universidades del mundo en Educación, 33 son españolas, y dentro de estas, la Universidad Autónoma de Madrid es la mejor situada y la Universidad de León (ULE) ocupa la sexta posición.

La Decana de la Facultad de Educación, Lourdes Gutiérrez Provecho, comenta que estos resultados son “una excelente noticia para una Facultad y Universidad pequeña como es la nuestra, pero también para la educación en general ya que en último término los beneficios son para la comunidad. Hoy día es prioritario formar buenos profesionales de la educación (maestros, profesores y educadores sociales) preparados para afrontar los retos de una escuela que debe preparar a sus niños y adolescentes para un futuro imprevisible tanto social como laboralmente”.

La Facultad de Educación cuenta con la participación activa de 17 departamentos de la ULE y más de un centenar de profesores para quienes estos resultados “suponen un reconocimiento a su esfuerzo docente e innovador”, subraya Lourdes Gutiérrez para quien ocupar la sexta posición a nivel nacional “es muy buen puesto si tenemos en cuenta que existen más de 50 centros en España que imparten titulaciones relacionadas con la Educación”.

Respecto al ranking anterior, las mejoras en el campo de la investigación se constatan en un aumento de los proyectos de investigación liderados por profesorado de la ULE, en la cantidad de estancias internacionales y en un mayor número de publicaciones en revistas prestigiosas de la rama de conocimiento en Educación. Todo esto, según la Decana, “permitirá incorporar a profesores en formación preparados para afrontar futuras jubilaciones y estabilizar el profesorado, lo que redundará en una nueva mejora de la enseñanza”. No obstante, para Lourdes Gutiérrez, el dato más gratificante “es la constatación de que la investigación no se realiza en el vacío, sino que está relacionada con la solución de problemas que plantea nuestra sociedad, y que revierte en ella, como dicen los datos de Transferencia del Conocimiento”.

Junto con el ARWU, también conocido como Ranking de Shaghai y el QS, el ranking Times Higher Education (THE) es uno de los tres rankings internacionales con más difusión y relevancia, y uno de los rankings con una metodología más rigurosa y que únicamente tiene en cuenta a aquellas universidades que tienen más de 1000 publicaciones relevantes en los últimos cinco años con un mínimo de 150 publicaciones anuales.

Fuente: https://www.unileon.es/noticias/la-ule-figura-entre-las-300-mejores-universidades-del-mundo-en-el-area-de-educacion

 

Manifiesto Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres

Crue Universidades Españolas, a través de sus Unidades de Igualdad, quiere unirse en torno al 25 de noviembre, Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, para denunciar la persistencia y nuevas formas de violencia machista y exigir que la erradicación de la violencia de género pase a ser prioritaria en las agendas políticas, económicas y sociales. Desde las universidades asistimos con estupor a que, desde ciertas posiciones políticas y sociales, se niegue o se justifique la violencia machista, a pesar de todas las evidencias empíricas que una y otra vez les desmienten. Asimismo, interpelamos a los hombres para que digan «Basta», rompiendo el silencio cómplice con la crueldad de aquellos que son maltratadores y con la violencia hacia sus víctimas. Los datos de los feminicidios en nuestra sociedad, el asesinato de los hijos e hijas de las víctimas como forma de «violencia vicaria», las custodias parentales a los maltratadores, las agresiones sexuales, la desprotección jurídica de las mujeres que denuncian, la trata de mujeres y niñas con fines de explotación sexual, el acoso sexual, la mercantilización del cuerpo de las mujeres, su cosificación, el auge de la pornografía como referente de relación sexual para muchos adolescentes sin alternativa educacional adecuada, la misoginia reaccionaria de determinados sectores de nuestra sociedad, los modelos de masculinidades «tóxicas» y el sexismo socioambiental, son realidades alarmantes y preocupantes. Frente a las diversas expresiones de la violencia machista disponemos de dos herramientas que, a modo de brújulas moradas, están marcando el camino a seguir: el Convenio de Estambul (ratificado por el Estado Español en 2014) y el Pacto de Estado contra la Violencia de Género (Real Decreto-ley 9/2018, de 3 de agosto, de medidas urgentes para su desarrollo). En este momento político e histórico de clamor social en torno al «Hermana, yo sí te creo», #Niunamenos o #MeToo, las universidades como generadoras y transmisoras de conocimiento crítico, pero también de valores, debemos (y podemos) convertirnos en un referente de igualdad para toda la sociedad. Visibilizar los resultados de las investigaciones de los Centros de estudios de género y feministas, la labor de las Unidades de Igualdad, de la Red de Unidades de Igualdad de Género para la Excelencia Universitaria, del grupo de trabajo de Políticas de Género dentro de Crue–Sostenibilidad o de la reciente figura de la delegada de la Presidencia de CrueUniversidades Españolas para Políticas de Igualdad, son acciones fundamentales para que la sociedad en su conjunto comprenda el poder del conocimiento para transformar la realidad. La necesidad de una integración estructural y permanente de la perspectiva de género en la Educación Superior, la Investigación y la Transferencia del Conocimiento se ha puesto de manifiesto repetidamente a lo largo de este año para modificar los elementos patriarcales aún existentes en ciertos ámbitos de nuestra sociedad como la justicia, la comunicación y la publicidad, la sociedad digital, las industrias culturales y, por supuesto, el propio ámbito académico y científico. Todas las Comunidades Autónomas deberían aprovechar el conocimiento y el potencial transformador de las universidades para desarrollar de manera eficaz las medidas propuestas en el Pacto de Estado contra la Violencia de Género, mediante la implementación de acciones de investigación, formación y sensibilización. La Universidad está llamada a ser un referente de Igualdad para toda la sociedad y a proporcionar nuevas formas de conocimiento desde una epistemología que dé lugar a teorías, políticas, pautas culturales y metodologías capaces de contribuir a la erradicación de la violencia contra las mujeres; avanzando así en la utopía de una sociedad más justa para todas y todos. Y como referente de igualdad, la Universidad debe constituirse en ejemplo de lucha contra la violencia machista que se pueda dar en su seno, garantizando –además– la protección y reparación del daño a las eventuales víctimas. Sin igualdad entre hombres y mujeres no hay democracia, sin erradicación de la violencia contra las mujeres, no hay justicia.

Rectorado

Universidad de León

Cinco profesores leoneses, nominados a los ‘Goya’ de la docencia española

Dos profesionales del CRA Villaquilambre y tres de la Universidad de León han sido incluidos entre los finalistas de los Premios Educa Abanca Mejor Docente de España 2019

NACHO BARRIOLeón

Una vez concluido el plazo de presentación de candidaturas y analizados todos los datos de los proponentes por fin se conoce la lista de nominados a los ‘Goya’ de la docencia española.

Educa Abanca ha publicado el listado nominal de los docentes propuestos a los Premios Educa Abanca Mejor Docente de España 2019. Y en esta ocasión, León cuenta con cinco opciones de triunfo.

En categoría ‘Educación Infantil’, el nominado es Andrés Valbuena Fernández, profesor del CRA Villaquilambre. También en este centro, el profesor Óscar Suárez Guisuraga ha sido elegido como candidato al premio en la categoría ‘Educación Primaria’.

Hay que irse hasta la educación superior para encontrar a los otros tres nominados. La Universidad de León cuenta con tres candidatos, que son Ángel Pérez Pueyo, Carlos Gutiérrez García y Luis Santos Rodríguez.

El 5 de diciembre se publicarán el listado de los 10 finalistas de cada categoría y habrá que esperar al 10 de enero para conocer las puntuaciones obtenidas por cada uno de estos finalistas, obteniendo el título de Mejor Docente de España 2019 aquel profesor que consiga la mayor puntuación.

Noticia vista en: https://www.leonoticias.com/leon/cinco-profesores-leoneses-premio-goya-20190930191212-nt.html