¡Un fin de curso muy sonoro!: resultados de proyectos innovadores protagonizados por los estudiantes

El final de curso del alumnado de la Mención de Música de Educación Primaria ha sido muy sonoro, con el final de proyectos de innovación docente, que desarrollamos durante la asignatura de Audición Musical Activa, de Tercer Curso, que imparte la profesora Diana Díaz González. Así, ya está listo nuestro canal de vídeos didácticos en YouTube: DidacTic MUSICART ULE, donde podéis disfrutar de musicogramas realizados por el alumnado para la audición activa de piezas como el tema principal de Harry Potter, el “Can can” de Offenbach o el premiado tema de Mancini, “Baby Elephant Walk”, que incluye la película Hatari! de 1962. Además, podéis ver videos didácticos sobre las familias de instrumentos y sobre el rock, todos realizados por grupos de estudiantes. De este modo cerramos un capítulo del proyecto internacional y multidisciplinar, que espera tener continuación el próximo curso, “La televisión on-line en la formación del profesorado: un recurso educativo multilingüe y multidisciplinar”, coordinado por la profesora Marta García-Sampedro, desde la Universidad de Oviedo.

Puedes acceder a nuestro canal didáctico de YouTube pinchando aquí, en: DidacTic MUSICART ULE.

No podía faltar en nuestro canal el vídeo resumen del proyecto “Como con(vivo)” del comedor escolar, realizado por la alumna Nuria López Redondo. Con esta actividad participamos en el proyecto internacional “Colaboración y servicio desde la enseñanza artístico-musical”, coordinado por Mirta Marcela González, profesora de la Universidad de Oviedo. En este marco decidimos hacer un programa que facilitara la convivencia en un comedor de un centro escolar con el fin de sensibilizar al alumnado sobre la necesidad de cuidar sus oídos ante el ruido. En concreto realizamos la actividad en el C.E.I.P Anejas de León, teniendo en cuenta que el comedor, además de cumplir un servicio necesario, también forma parte de la educación de los alumnos y alumnas que lo utilizan. Así, el alumnado universitario creó una historia fantástica para sensibilizar a los niños sobre la ecología acústica, y para introducir elementos sonoros y musicales que complementaron las señales visuales del “semáforo del ruido”. Los estudiantes se convirtieron en duendes y guardianes del silencio, mientras sonaba una canción con letra adaptada al proyecto y una selección musical relajante de entrada, para preparar cada sesión.

Desde las aulas de la ULE os deseamos ¡un verano muy musical!

Un canal de televisión online para la formación del profesorado

Los estudiantes participan en un proyecto innovador para la elaboración de videos didácticos sobre educación (musical)

El alumnado de la Mención de Educación Musical sigue en movimiento desde la Facultad de Educación de la Universidad de León (ULE). Este semestre participamos en el Proyecto de Innovación Docente, internacional y multidisciplinar, “La televisión on-line en la formación del profesorado: un recurso educativo multilingüe y multidisciplinar”, que coordina la profesora Marta García-Sampedro, desde la Universidad de Oviedo.

El proyecto pretende integrar el uso de la televisión a través de dispositivos móviles en la formación del profesorado para crear un canal televisivo multilingüe y multidisciplinar, con el objetivo de fomentar el aprendizaje a través del uso de las tecnologías móviles en educación. Para ello, proponemos fomentar el uso de las TIC de manera reflexiva y creativa para la elaboración de recursos con fines, en nuestro caso, didáctico-musicales. Así, el alumnado de Tercer Curso del Grado en Educación Primaria se encuentra inmerso en la elaboración de sus programas de televisión que difundiremos en la plataforma de YouTube a fines de mayo.

De este modo, elaboramos por grupos videos didácticos sobre un contenido a escoger de la asignatura de Audición Musical Activa, que imparte la profesora de la ULE, Diana Díaz González. La idea es desarrollar herramientas pedagógicas y comunicativas para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en educación musical. El desafío de avanzar hacia una educación en la que las tecnologías emergentes tengan una gran presencia pasa por un progresivo y sustancial cambio metodológico, que haga uso de la riqueza de herramientas, recursos y servicios, tanto para el alumnado como para el profesorado, favoreciendo así la creación de información siguiendo diferentes formatos (oral, escrito, visual y auditivo).

El canal de Educación Musical de la Universidad de León en YouTube se llamará DidacTic MUSICART ULE, y pronto estará activado. Así, el canal se unirá a otros canales “hermanos” del enlace general, que podéis consultar en la siguiente web principal del proyecto: https://didactictac2018.wixsite.com/didactictac-tv

En próximas entradas del blog os avanzaremos más sobre nuestros programas de TV online. Mientras, si queréis conectar con nosotros, interesados en este proyecto, podéis hacerlo a través del email: audimusac@gmail.com

¡Seguimos adelante!

¡El alumnado de la Mención de Educación Musical de la ULE, en acción!

Los estudiantes participan en un proyecto innovador para la sensibilización hacia la contaminación acústica en entornos escolares. De izquierda a derecha: Ricardo, Carmeli, Laura, Nuria, Hugo, María y Sheila.

¿Has pensado alguna vez cómo afecta el ruido en tu vida diaria en la ciudad? Actualmente la contaminación acústica es una de las mayores preocupaciones en las áreas urbanas. Solo en España se calcula que al menos 9 millones de personas soportan niveles medios de 65 decibelios, el límite recomendado en horario diurno por la Organización Mundial de la Salud (OMS). Los efectos nocivos que la polución sonora provoca en la salud han sido estudiados, también en relación a los niños y las niñas, de forma que se ha demostrado cómo afecta este problema en el desarrollo del aprendizaje, los problemas de socialización del alumnado, de su capacidad de concentración, pérdida de los umbrales auditivos, etc. El alumnado de la Mención de Educación Musical de la Universidad de León (ULE) está comprometido con este problema y el grupo prepara actualmente su intervención en uno de los puntos más conflictivos en cuanto al nivel de ruido en los colegios, el comedor escolar.

Se trata del proyecto de Aprendizaje Servicio “Como con(vivo)”, en el que planteamos objetivos pedagógicos y sociales, desde la sensibilización medioambiental, en el contexto del CP Anejas de León. Este colegio es uno de los centros localizados en las zonas de mayor contaminación de ruido de la ciudad de León, según el Mapa de ruido que registra el Ayuntamiento local. Hay que agradecer al centro su disposición para participar en este plan, que supone además la participación de la ULE en el Proyecto de Innovación Docente “Colaboración y servicio desde la enseñanza artístico-musical”, que vincula a las Universidades de Oviedo, León, Córdoba, Universidad Nacional de Cuyo de Argentina y Universidad de La República de Uruguay. El proyecto está coordinado por Mirta Marcela González, profesora de la Universidad de Oviedo.

De este modo, con “Como con(vivo)” queremos contribuir a la sensibilización por parte del alumnado de los efectos nocivos para la salud de estos ambientes contaminados de ruido, para la mejora del bienestar de los niños y niñas, en un proyecto con fines educativos y sociales desarrollado por el alumnado universitario de Tercero de Grado en Educación Primaria de la ULE. Los estudiantes Ricardo, Carmeli, Laura, Nuria, Hugo, María y Sheila (en la foto superior, por la izquierda) preparan actualmente sus intervenciones en el comedor escolar para el mes de abril, para la mejora así de la convivencia y para concienciar a la comunidad educativa de este problema. El proyecto forma parte de las prácticas de la asignatura de Audición Musical Activa, que imparte la profesora Diana Díaz González.